一个迷茫青年的成功创业(第2页)

    “最困难的那些日子，一些公办职业学校一个个倒闭了。但白云学校不但挺过来了，而且规模越做越大。”吴伟成认为谢可滔真正找到了职业教育的规律，“如果他是个单纯的生意人，肯定做不到今天”。

    谢可滔承认，在职业教育的路上，遇到了很大的阻力，也碰到了不少诱惑。上世纪90年代中期，一边是职业教育不景气，另一边，各类贵族小学、中学，各类民办大学蜂拥而起。但谢可滔没有动遥他认为，中国的振兴不是靠每个人都成为受过大学教育的精英人才，而是要靠更多的技能人才。

    内行人都知道，做职业教育投入大见效慢，不但要自己买地建校舍，还要根据市场的需求不断购进最先进的实验、实习设备。这些设备，动辄几万元甚至上百万元。仅此一项，学校每年的支出就有1000多万元。“我们搞的是职业技能教育，而不是学历教育。”谢可滔总是提醒教职员工。他对教学质量的评判标准是：市场需要的就是我们培养的。因此，每过两年，谢可滔都会组织全体教师，对国家的许多教材和教学大纲进行修编，或者干脆编写自己的教材。

    当生意人的头脑里有了理想

    今年刚满40岁的谢可滔，在国内外许多学校读过书，“但没拿过一个毕业证”。学校行政总监刘剑锋一脸严肃地说，每到一个学校，他都只挑自己最喜欢的知识学习，其他的课程自然就考不过了。

    “每到学校发展最紧要的关头，他都会出去学习。”刘剑锋的这个总结连谢可滔自己都没意识到。

    1992年，办职业教育两年后的谢可滔，去新加坡学习。学成归来后，广州白云应用技术学校升格为广东白云职业技术学院。

    1996年，广州白云工商技工学校成立。当年，谢可滔参加华东师范大学首期职教管理研究生班。

    ……

    “我想不明白的时候，就会到一些职业教育走在前面的国家去学习。”“校董”学成回来的那段时间，就是学校校长和中层干部们最头疼的

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